本文是六安技师学院在2024年安徽省数字化赋能技工教育高质量发展研讨活动的发言。
一、搭建信息化监管平台，提高教学管理成效
目前学院已在两个校区构建了覆盖理论教室、实训车间、信息机房的教学管理信息化监控管理中心，制定、完善了各项教学管理制度。组建以院领导为组长，教务处、学生处和各系部等职能处室为成员的值班工作组，每周一至五全程参与日常教学监控的巡查管理，从教师出勤情况、课堂管理情况、教学效果等方面进行视频巡查、实地查看，并认真做好每天值班记录。每周教务处负责进行汇总，并于次周一发布教学简报，督促系部负责人，对教学通报上反映教学问题的教师进行约谈，分析原因，制定相应帮扶措施。同时，为激励先进，鞭策后进，学院建立教师课堂教学月度考核机制，每月对所有授课教师（理论+实习）进行测评，测评内容包括学生评价（每班随机抽取10名学生，采用无记名线上方式进行打分）、教学周简报反映内容、系部综合（作业批发、教研活动等）等，按照比例进行综合打分，对排名前60位教师通报表扬，给予奖励；对排名后5名教师，由学院纪检监察室牵头，会同教务处 、有关系部，进行谈心谈话，督促其进行整改。若教师连续三个月排名都在后5名，在编人员予以调整教学岗位，聘用人员予以解聘。教学监控管理平台的使用，使学院教师的教学行为得到很大改进，教学效果也得到了显著提高。
二、构建智慧校园系统，提升教学管理水平
学院第二校区总投入近2600万元进行数字化校园建设，涵盖从理论及实训教学远程监控、校园安全监控、校园无线覆盖等智慧学校管理平台等10余个子系统建设，以全员、全周期、全场景、全服务、全流程的创新理念，紧密结合现代智能化学校的综合管理要求，建成一体化的智慧校园建设体系，致力于打通校园各场景管理，实现互联互通，有序推动智慧校园建设。目前学院在所有教室、实训室等教学区域内搭建了智慧化教学系统、智能电子班牌和全景录播系统等各种智能化、信息化软硬件设施，并配备了丰富的教学资源，运用多媒体控制平台将各个智能设备进行一体化融合控制，打造互联沉浸式学习空间，实现人机优化组合的多媒体教学模式，为全院师生提供交互协作、交流共享的智慧空间。通过智慧教学管理平台，教师利用多媒体、互动投影等设备，丰富教学形式，激发学生的求知欲望和创造力；通过在线测试、在线讨论等功能，可以实现即时反馈和互动交流，促进师生之间的有效互动；利用学生的手机，收集学生的信息，填写调查问卷、互动扫码答题等，让学生参与到课堂中去等等。现如今，学院90%以上的教师都在使用智慧平台进行教学。
此外，学院所有教学电脑机房采购联想云管理系统，做到在线一键式更新系统、安装应用软件，时时监控和管理学生电脑，彻底改变了传统的教学机房管理及使用方式，提升了学生和教师的使用感受，更大大地减轻了机房管理人员的工作量，也让老师们可以更加轻松的运用新的手段管理自己的课堂，更好地翻转课堂。
借助智慧化、信息化校园建设，不仅让很多老师的课堂科技感十足，也提高了工作效率。在生活中，校园智慧化后勤系统、学校办公系统协同、校园官网，上线可信电子凭证系统等平台的使用，也为教师和学生提供线上报修、在线证明材料、电子成绩单、学籍证明、工作证明等17余项电子证明线上申请服务，真正服务了广大师生。
三、建立优质教学资源，推动数字化转型
教学资源的多样化是信息化管理的关键。提升教师数字化教学能力不仅是教师的任务，学校层面必须进行顶层规划与设计。学院从数字化基础平台建设、师资队伍建设、课程资源建设、教学方法改革、育人模式创新、教学评价改进等方面进行系统建设，多维推进、多元建设，以提升教师数字化教学能力。目前学院与华为等公司深度合作，开发了模具制造、数控加工、汽车维修等相关专业的数字资源平台和在线课程资源，建立了丰富的教学资源库，为教师和学生提供更全面、多样的学习平台。
共建产融合实训基地。学院与华为公司合作，共建了ICT产教融合实训基地，着力打造产业人才岗位标准和企业人才需求，集“教-训-展-赛-认证-服务”于一体的专业实训基地，用以支撑大数据及人工智能等相关领域的专业学生进行实训教学与实践，承办社会化技术（技能）培训、专业技能竞赛、认证培训（考试）等专业服务活动。目前，学院已建成行业化大数据和人工智能技术应用产教融合实训环境、华为认证VUE考试中心等，为校内学生、六安市高校学生、毕业生、企业在职员工、失业人员等提供认证服务。下一步正在计划建设5G+行业化产教融合实训环境，在满足5G通讯中的无线网、核心网、承载网教学实训和规建维优能力培育基础上，重点展示5G在智能制造、智慧交通、公共安全等行业化的应用和场景分析。
共建市域产教联合体。为进一步深化产教融合、服务区域经济发展，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合，助力职业教育高质量发展。2023年，学院被确立为安徽省首批市域产教联合体培育单位。目前与六安应流航空产业园和六安格恩半导体企业共建实训基地、共育人才培养。
产业学院课题项目建设。学院是2023年第二、三批技工院校产业学院课题项目建设单位。通过产业学院项目建设，发挥产业优势，深化产教融合，打造人才培养、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体，为学院其它专业提供可复制、可推广的人才培养新模式。
提升教师数字化教学能力需要和培训与应用一体化推进。为此，学院每年划拨专项资金，用于教师培训，将数字化教学能力渗透到各专业课程规划与教学活动的设计之中，将集中培训与跟踪指导相结合、理论学习与实践应用相结合，加强对培训成效的展示，定期开展在线课程展示交流活动，对学生学习参与情况及学习效果进行数据分析，以促进全体教师信息化教学的常态化应用等。
总之，教师课堂信息化管理是一个长期而复杂的过程，也是学校教育教学质量提升和可持续发展的助力器，需要学校、教师共同努力，发挥各自的优势，共同探索课堂信息化、数字化管理能力提升的新途径、新方法、新模式。
